19 Декабря 2013 года
Замечательно, когда дети в течении недели получают разносторонние знания по одному вопросу, бывая на занятиях у разных педагогов. Разрабатывая  темы занятий по неделям  в системе ФГТ, я столкнулась с рядом проблем, которые попыталась решить. Первая моя проблема была та, что дети не готовы были изображать предметы сложной формы, выстраивать композицию для создания образа, в те временные отрезки, которые предусматривает программа. Вторая: каждая тема, длилась всего одну неделю, за которую дети не успевали выполнить некоторые объёмные  задания, расчитанные на два занятия.
Моя задача была адаптировать занятия по изобразительной деятельности к  той программе, по которой работает весь детский сад. Мне хочется поделиться с Вами  технологиями проведения занятий, которыми пользуюсь я.

"кони на лугу"

Творческие работы детей"Кони на лугу"

"кони на лугу"

Выставка рисунков детей. Теме"Кони на лугу".

По окончанию занятий мы устроили выставку- просмотр работ:

Занятие в подготовительрой к школе группе на тему: "Кони (коровы) на лугу.

Дети у которых я веду занятия по лепке и рисованию имеют проблемы со зрением. Все занятия, которые проводятся в нашем детсаду направлены на коррекцию органов зрения и на компенсацию остаточных анализаторов ребенка. Наши дети на начальном этапе обучения часто путают цвет, не видят основную форму  объектов действительности, имеют недостаточное конструктивное мышление для построения предметов сложной формы. Поэтому на занятиях по рисованию мы строим изображение сложных предметов и объектов из простых форм, учимся находить их пропорциональные соотношения. Хочу проиллюстрировать занятие в подготовительной группе "Кони на лугу", когда дети строят изображение лошади.

1.Прошу воспитанников рассмотреть картину с изображением лошади и обследовать объемную игрушку"Конь":

2.Обращаю внимание на то, что тело лошади без шеи и головы вписывается в квадрат. На доске я рисую квадрат и делю его пополам горизонтальной линией. Верхнюю часть займет тело, нижнюю- ноги. Дети определют, что шея имеет треугольную форму, а голова похожа на грушу. Подрисовываем голову и шею к туловищу. Я объясняю, в связи с горизонтальным положением тела, спина и живот у лошади прогибается вниз. Добавляем характерные признаки: уши,гриву, хвост и конь готов.

3. Обращаю внимание детей, что шея лошади может быть наклонена вниз, если она щиплет травку.

4.Рисунок выполняется в сложной технике: снале в карандаше, затем прорисовка восковыми мелками, для фона используются акварельнве краски. Тема разбита на два занятия: не одном рисуем коня, на другом луг с цветами и фон.

 

Участие в выставках

Мы с моими воспитанниками участвуем в различных творчесих  конкурсах и выставках,  занимаем часто призовые места. На городской  выставке, посвященной Дню города, мы участвовали в номинации "Мастер- класс": расписывали доски по мотивам городецкой росписи и заняли почетное первое место.

открытый класс учителей

www/openclass.ru